Life is Podcasting (2) | 音缘考古
Why Podcast ？
Podcast 这个词在 2004 年诞生，Podcast = iPod + broadcast.
2009 年我在同学的 iPod 里第一次见到了这个紫色图标，那时已经习惯听着走廊里的广播故事（ broadcast ）入睡。尽管每天 8 点固定时间熄灯，突然消失的光线仍然会引发一些惊呼，有些人或许正在洗漱「啊我还没刷牙！」；同时随着熄灭的灯光，睡前故事的音乐便也响起，向来动作麻利的 zt 会跟着主持人一起念片头。具体的节目内容已经成为模糊的记忆，但这些画面却已经被打上声音标签，似乎可以随时回到还是小朋友的时候。
2010 年快小学毕业时，我拥有了一个 OPPO S33 （找到了这张图片！那时我竟然喜欢粉色）
mp4 的视频功能落了灰，倒是用它看了很多本电子书，抓紧每周末上机时间去下歌。
然后它跟我一同升上旁边的初中，那时身边有同学提到「 默哥很搞笑 」
-「你们怎么晓得的这个？」
-「晚上听广播斗嘛！103.3 绵阳交通广播」
为了掩盖不知从什么时候开始的耳鸣，我会戴着耳机睡觉。听同学这一讲，S33 电台功能便被启用了。床上信号收发不太好，要手舞足蹈一番才能确定一个最佳信号点，有时需要缩到床中间去听。默歌的任务主要是回答听众的问题、点歌和闲聊，真的很搞笑（现在觉得如果当时能听到李贝贝的声音就更好了，不过倒是在我爸车里广播听到过他的评书）。我还通过某个节目听到了豆瓣的风行水上老师的访谈，出校有网就去订了一本《世间的盐》。
除了广播，当然还会枕着音乐入睡，毕竟好朋友是超级乐迷。后来要中考，考试渐渐多起来，每次考完都要听听 don’t look back in anger ….
上了高中不久后，我把智能机换成了老年机，耳边安静了好一段时间，在紧张的学习后，仅剩的精力大多给了 Kindle。二年级时特别喜欢两部电影，喜欢到把视频转成 mp3 文件，带到学校里每晚听着入睡，直到对听到原声就能想起画面，睡不着了。
高二分科，新的英语老师鼓励我们去多听东西，每周会拿一节课放 Stephen Fry 读的 Harry Potter，一直到高考前。想象一下，全部同学分享着零食，大多数人葛优瘫，听着这么好听的 Harry Potter，好幸福。也是从那时开始，有声书进入生活中，最开始没有免费下载途径，在淘宝上买了第一本有声书 one day （谢谢茂茂推给我的链接）
大学之初见，并非播客，而是许知远的单读音频，在单读 app 里听的。后来在喜马拉雅里听中文有声书，听北槽和其他节目，跟大多数不听播客的人一样，我从来不知道那个紫色图标是什么。
17 年暑假偶然点开它，听了一期一天世界，奇幻的播客之旅就开始了。如果没有播客，这两年很多事情都不会发生，这些声音已经成为我自己内心声音的一部分，就像一直反复写的那样，如果没有得意忘形们的鼓励，我不会成为现在的我，去做一个独立项目、去写作、去认识新事物，去了解自己。在另一篇文章《创造自由》中，我写道：
回到写日记、写博客，格外珍惜他们，毕竟是这生活中为数不需要与人交涉、自己可以拍板决定的事情了。又一次感谢播客们，谢谢他们对于「每个人都可以创造」的反复鼓励，我（们）发现原来自己也可以建房子。
一个很现实的例子，我的英语听力终于离高中英语老师 sunny 的要求不远了。最开始听英文播客时一头雾水，于是调低倍速听，集中注意力去捕捉大意，两年下来终于能够跟上节奏，做个笔记还是不成问题的。
其实对于语言学习来说，播客节目非常方便又多样的资料库，因为只要有网络随时就可以听最新的内容，内容题材极其丰富：各种主题、访谈、声音纪录片、有声连续剧和有声书。新闻广播只是很小很小的一部分，BBC旗下就有700个节目，有机会就推荐我最喜欢 BBC documentary ！（会专门写喜欢的单集和节目）这种方法也被我移植到了法语学习上，相信自己总有一天听得懂！
为什么总想给写写说说取名：《 表达练习》 Narrated by 我呢？
在亚马逊的有声书平台 audible 上，每本书都会附上：narrated by xxx。表达只是我的解压方式，这个过程有创造，也有复述，但都是一种 narrative。
过几年再来一次考古，翻到这篇文章时，不知道又会有什么新故事发生。
